مقدمة:

• تواصل ميريت تطوير منظومتها الرقمية لتقديم تجارب تدريبية أكثر واقعية وتفاعلاً، ومن بين الخطوات القادمة إدخال التدريب باستخدام نظارات الواقع الافتراضي، بما يتيح للمتدرب الانتقال من مرحلة الاستماع والمشاهدة إلى مرحلة التجربة والممارسة داخل بيئة تدريبية محاكية للواقع.

• يعتمد هذا النوع من التدريب على إنشاء مواقف افتراضية قريبة من بيئة العمل الحقيقية، بحيث يستطيع المتدرب أن يعيش الموقف، ويتفاعل معه، ويتخذ قراراته، ثم يرى أثر هذه القرارات بصورة مباشرة، دون تعريض المؤسسة أو الأفراد لأي مخاطر فعلية.

​

ماذا يضيف الواقع الافتراضي إلى التدريب؟

• يساهم التدريب باستخدام نظارات الواقع الافتراضي في تطوير التجربة التدريبية من خلال:

  • محاكاة مواقف العمل الواقعية** مثل مواقف السلامة، وخدمة العملاء، وأمن المعلومات، والقيادة، والتواصل، وإدارة الأزمات.

  • رفع مستوى التفاعل والتركيز لأن المتدرب لا يكتفي بمشاهدة المحتوى، بل يصبح جزءًا من الموقف التدريبي.

  • تعزيز التعلم بالممارسة** من خلال تدريب عملي داخل بيئة آمنة يمكن فيها التجربة، والخطأ، والتصحيح.

  • حسين سرعة الاستيعاب والتذكر لأن التجربة المباشرة عادة تكون أكثر تأثيرًا من الشرح النظري وحده.

  • قياس السلوك وردود الفعل من خلال متابعة قرارات المتدرب داخل السيناريو التدريبي، وليس فقط قياس معرفته من خلال اختبار تقليدي.

  • تدريب الموظفين على المواقف الحساسة التي يصعب تنفيذها عمليًا داخل بيئة العمل، مثل الطوارئ، أو التعامل مع عميل غاضب، أو اكتشاف أخطاء أمن المعلومات ، أو اتخاذ قرار قيادي تحت ضغط.

• ومن خلال هذا التوجه، تسعى ميريت إلى تقديم تدريب أكثر قربًا من الواقع، وأكثر قدرة على تحويل المعرفة إلى سلوك ومهارة عملية قابلة للتطبيق.

كلمة أخيرة

• الواقع الافتراضي لا يأتي ليحل محل التدريب التقليدي، بل ليضيف إليه بُعدًا جديدًا أكثر عمقًا وتفاعلًا. فهو يمنح المتدرب فرصة أن يعيش التجربة قبل أن يواجهها في الواقع، وأن يتعلم من الموقف داخل بيئة آمنة ومنظمة.

• وهذا ما تسعى إليه ميريت من خلال منظومتها الرقمية ، وهو تقديم تدريب حديث، مستمر، وتطبيقي، يساعد الأفراد والمؤسسات على الانتقال من المعرفة إلى الأداء الفعلي.